TEACHING AND LEARNING WITH “EVERYTHING THAT WE CAN POSSIBLY SEE” IN THE LANDSCAPES OF THE CITY.

Abstract

The objective of this study is to provide a (re) construction of the teaching practices and knowledge in Geography in Elementary School - Early Years, through the teaching and learning methodology of reading and interpreting landscapes in urban spaces. This qualitative research has as main bibliographic and documentary sources the studies of Santos (1997, 2012), Callai (2018), Cavalcanti (2019), Straforini (2021), Claudino (2023) and the BNCC (2018), taking the city of Fortaleza-CE as a socio-spatial parameter. The promotion of educational processes based on the everyday reality of the student is a useful methodological alternative for the development of interdisciplinary knowledge guided to the formation of active citizenships.

Author Biographies

Edvar Ferreira Basílio, Federal University of Ceará, Brazil

PhD student in Geography at the Federal University of Ceará (UFC).

Edna Ribeiro de Castro, State University of Maranhão, Brazil

PhD in Education from the Federal University of Ceará (UFC).

Adriana Madja dos Santos Feitosa, Federal University of Ceará, Brazil

PhD student in Education at the Federal University of Ceará (UFC).

Luis Távora Furtado Ribeiro, Federal University of Ceará, Brazil

PhD in Sociology from the Federal University of Ceará, Free Professor at the Federal University of Ceará.

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Published
17/12/2023
How to Cite
BASÍLIO, Edvar Ferreira et al. TEACHING AND LEARNING WITH “EVERYTHING THAT WE CAN POSSIBLY SEE” IN THE LANDSCAPES OF THE CITY.. Geosaberes, Fortaleza, v. 14, p. 59 - 74, dec. 2023. ISSN 2178-0463. Available at: <http://www.geosaberes.ufc.br/geosaberes/article/view/1208>. Date accessed: 24 july 2024. doi: https://doi.org/10.26895/geosaberes.v14i0.1208.
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