(Web) cartografia e realidade aumentada: novos caminhos para o uso das tecnologias digitais no ensino de geografia

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.26895/geosaberes.v9i17.647

Resumen

O uso das tecnologias digitais, em especial na educação pode tornar aulas mais atrativas e influenciar diretamente na evolução cognitiva e no bem-estar no ambiente escolar. Equipamentos eletrônicos ligados à internet tornaram-se indispensáveis para grande parte da população. Os smartphones, especialmente, são hoje os equipamentos mais populares do mundo. Nesse sentido, foram esboçadas algumas possíveis intervenções didáticas para o ensino, especialmente de geografia, fundamentados no contexto da WEB 2.0 e WEB 3.0, utilizando as tecnologias digitais e virtuais, que, por sua vez, são acessadas por esses dispositivos. Destacam-se a (WEB) Cartografia, a Realidade Aumentada (RA), e o (GEO) Entretenimento, instrumentados em plataformas Google Earth, Google Street View, aplicativos para RA e jogos online.

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Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Ceará, colaboradora do Earth Observation Labomar laboratory - EOLlab/UFC.

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Publicado
29/12/2017
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SANTOS, Ana Maria Ferreira dos. (Web) cartografia e realidade aumentada: novos caminhos para o uso das tecnologias digitais no ensino de geografia. Geosaberes, Fortaleza, v. 9, n. 17, p. 1 -14, dec. 2017. ISSN 2178-0463. Disponible en: <http://www.geosaberes.ufc.br/geosaberes/article/view/647>. Fecha de acceso: 29 apr. 2026 doi: https://doi.org/10.26895/geosaberes.v9i17.647.
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Número
Vol. 9 Núm. 17 (2018): Jan - Apr
Sección
ARTÍCULOS
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